Chaque année, les classes du Luberon et leurs enseignants vivent, proposent, construisent des projets d'éducation au territoire en partenariat avec le Parc... Nous en partageons ici quelques-uns, pour valoriser l'ensemble du travail accompli par les intervenants, les enseignants et les élèves, et, peut-être, pour inspirer de nouveaux projet !
Les intervenants du Parc sont des spécialistes de l’animation, porteurs des valeurs de la Charte pour l’éducation à l’environnement et au territoire.
Le dispositif “Mon collège en Luberon” s’appuie sur les ressources du territoire de vie de l'élève afin de proposer des illustrations très concrètes des programmes d’enseignement du collège. Un parcours éducatif complet, multidisciplinaire, est ainsi construit avec l’équipe éducative de l’établissement et proposé à l’ensemble des élèves de l'établissement. Il s’articule autour d’interventions en classe de techniciens, de sorties sur le terrain et de formations pour les enseignants.
Dans chaque collège et lycée du territoire, une personne est identifiée comme référent du Parc sur la base du volontariat : enseignant de SVT, d'Histoire-Géographie, documentaliste, aide-laboratoire... Son rôle est de se tenir informé de l'actualité du Parc, des actions éducatives proposées et des ressources éducatives existantes sur le territoire ; et d'être un relai du Parc au sein de son établissement.
Jusqu'en 2027, le Château de l’environnement est fermé pour travaux.
Une dynamique de réseau entre les Accueils Collectifs de Mineurs du territoire.
Vous êtes animateur de centre de loisirs ou/et de temps périscolaires sur le territoire du Parc du Luberon et vous cherchez à renforcer vos compétences en lien avec les valeurs défendues par le Parc ? Nous vous proposons des formations gratuites, fruits de l’expérience acquise ces dernières années au contact des animateurs, sur des thèmes ludiques pour aller à la découverte du territoire de vie des jeunes du Luberon.
Cette opération, portée entre 2010 et 2012, se voulait initiatrice de nouvelles façons de se déplacer sur le territoire et faisait suite à un accord-cadre ADEME-Région 2002 – 2006 autour notamment de la thématique des déplacements qui avait vu l’émergence de plans de déplacements, d’aménagements d’entrée de ville, d’actions à destination des scolaire. L’opération “Le Luberon en marche !” s’appuyait sur deux constats, la responsabilité des véhicules individuels dans l’émission de gaz à effets de serre et la forte pollution de l’air de la région PACA à cause de la densité de population, la présence d’industries de combustion, et les conditions climatiques favorables, le vent se chargeant de disséminer les pollutions. “Le Luberon en marche !” a été l’occasion de développer des actions auprès des communes et des scolaires mais aussi de sensibiliser toujours un peu [...]
Marchons vers l'école, autobus pédestre, pédibus, carapattes, mille pattes, ces termes regroupent la même idée : se rendre à l'école à pied (ou à vélo) en groupe accompagné par des adultes bénévoles. Comme les lignes de bus, les circuits d’autobus pédestre ou cycliste ont un point de départ, des arrêts éventuels, un point d'arrivée et des horaires.
En 2011, deux classes pionnières de cycle 3 (CE2 au CM2), avec l’appui d’un conseiller pédagogique de la circonscription de Pertuis, ont parcourus à vélo, en autonomie, pendant plusieurs jours le Luberon. Expérience innovante à laquelle le Parc du Luberon a ensuite été associé afin d’imaginer une découverte du territoire spécifique à l’itinéraire emprunté par les élèves. Ce projet, grâce à l’équipe départementale EPS de l’Education nationale, a pris une envergure départementale et sur tout le Vaucluse, les conseillers pédagogiques accompagnent les enseignants dans le montage de leur projet, participent à la découverte de nouveaux circuits mais aussi de nouveaux partenariats. Des projets fédérateurs autour de la pratique du vélo et de la découverte du territoire Imaginer dans le cadre de l’Education Physique et Sportive, [...]
