Les Parcs naturels régionaux de Provence-Alpes-Côte d’Azur ont organisé les 5 et 6 mars 2019 à Quinson (Verdon), 2 jours d’échanges et de professionnalisation proposés aux 200 bénéficiaires de la marque Valeurs Parc naturel régional et autres professionnels du tourisme engagés dans la Charte européenne du tourisme durable.
Les parcs naturels régionaux ont été créés il y a 50 ans sur des espaces d’exception. Ces territoires ruraux habités, dont les patrimoines et paysages sont reconnus au niveau national, mettent en œuvre un projet concerté de développement durable fondé sur la protection et la valorisation de ces patrimoines remarquables. Aujourd’hui, 51 parcs naturels régionaux couvrent le territoire français.
La Région Provence-Alpes-Côte d’Azur s’est dotée de ses premiers parcs naturels régionaux il y a près de 50 ans et en compte 9 aujourd’hui. Ces points d’appui de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur dans les zones rurales agissent concrètement et de manière transversale pour maintenir la qualité de vie sur les territoires.
Le 2 avril 2019, le Parc naturel régional du Luberon, le Commissariat à l’Aménagement, au Développement et à la Protection du massif des Alpes et la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur ont proposé aux professionnels et institutionnels du tourisme de se rencontrer pour échanger sur tourisme et réchauffement climatique. Présentations à télécharger L’attractivité du Parc naturel régional du Luberon dépend largement de son climat, au carrefour des infl uences méditerranéennes et montagnardes. Ses paysages, ses milieux naturels, sa biodiversité, sa qualité de vie pourraient subir prochainement les effets du réchauffement climatique. Risque incendie, canicule, sécheresse, manque d’eau et de neige… L’enjeu aujourd’hui est de maintenir une attractivité de la destination Luberon et de rassurer les visiteurs sur les variations climatiques. La démarche des espaces valléens [...]
Le dispositif “Mon collège en Luberon” s’appuie sur les ressources du territoire de vie de l'élève afin de proposer des illustrations très concrètes des programmes d’enseignement du collège. Un parcours éducatif complet, multidisciplinaire, est ainsi construit avec l’équipe éducative de l’établissement et proposé à l’ensemble des élèves de l'établissement. Il s’articule autour d’interventions en classe de techniciens, de sorties sur le terrain et de formations pour les enseignants.
Dans chaque collège et lycée du territoire, une personne est identifiée comme référent du Parc sur la base du volontariat : enseignant de SVT, d'Histoire-Géographie, documentaliste, aide-laboratoire... Son rôle est de se tenir informé de l'actualité du Parc, des actions éducatives proposées et des ressources éducatives existantes sur le territoire ; et d'être un relai du Parc au sein de son établissement.
Créer une dynamique de réseau entre les Accueils Collectifs de Mineurs du territoire a été la base du partenariat établi entre le Parc naturel régional du Luberon et la DDCS de Vaucluse il y a plus de 10 ans. Aujourd’hui, une dizaine de ces accueils se retrouvent très régulièrement à des réunions de réseaux avec élaboration de projets communs. Ces temps de partage sont essentiels aux échanges, à la co-formation et à l’émulation autour d’envies ou de problématiques communes. Et bien sûr, chacun peut venir participer à cette aventure collective originale.
En 2011, deux classes pionnières de cycle 3 (CE2 au CM2), avec l’appui d’un conseiller pédagogique de la circonscription de Pertuis, ont parcourus à vélo, en autonomie, pendant plusieurs jours le Luberon. Expérience innovante à laquelle le Parc du Luberon a ensuite été associé afin d’imaginer une découverte du territoire spécifique à l’itinéraire emprunté par les élèves. Ce projet, grâce à l’équipe départementale EPS de l’Education nationale, a pris une envergure départementale et sur tout le Vaucluse, les conseillers pédagogiques accompagnent les enseignants dans le montage de leur projet, participent à la découverte de nouveaux circuits mais aussi de nouveaux partenariats. Des projets fédérateurs autour de la pratique du vélo et de la découverte du territoire Imaginer dans le cadre de l’Education Physique et Sportive, [...]
